Karácsony Ben?
Hosszú éjszakák.
Aztán megjönnek a A MALOM dolga a malommal együtt befagyott. A víz ívben keményedett meg a levegõben, ahogy a zsiliprõl a lapátos kerékre hullott. Reggelenkint cinegék tetemei feküdtek a hóban, cérnavékony lábukkal görcsösen az ég felé kapaszkodva. A topolyafák zúzmarája a harmadkor õsnövényzetét idézte, pengtek a jégcsapok, s mint a tû, törött el a bivalyok nyála az úton. A kályhánk költeményeket pattogott, gyomrában nagyokat böffent a butykók nehezen tudta õket Veron példálózgatott, hogy Kiskázmérnak nem kéne iskolába mennie, hiszen jól tudja már a nagy egyszeregyet is s azt is, hogy alkotmányos királyság vagyunk. Amíg a fagyok tartottak, abba is maradt a tanítás. Ráadtuk magunkat a könyvekre, még Jákob is könyvet betûzött a maga kuckójában. Hallottuk, hogyan döccen végig a sorokon. “A szobrá-szatot ekkor az úgynevezett arc...archa-ikus mosoly karakterizálta” - nyikkantotta, mint eresztéke a rázós úton.
- A szobrászatot most kitanultad - mondtam neki elszedve tõle a könyvet -, neked valami Minek archaikus mosolyt tanulni, amikor már a mosoly van divatban.
- Olvasd ezt az “Öt világrészen keresztül”-t - ajánlotta a Nagy Adófõnök. - Ilyen jót te még nem pipáltál.
Õ egy színdarabon dolgozott. Belenéztem. Éppen ott tartott, hogy Exeter kapitány egy futárt küldött Port Renóba, hogy legalább harmincöt fõnyi segítséget küldjenek neki az indiánok támadásai ellen:
Parancsnok: Ezt átadod Mac Lord parancsnoknak.
Futár: Igenis. (Távozik. A sátor elõtt élénk kapszlitûz, majd két indián jelenik meg az ajtóban, a kezükben. )
Egyik indián: Fel a kezekkel! (A par.-nok felemeli. A másik indiánhoz: ) Hebridos prele tegloga batán hik.
II. indián: Bret. (Megkötözi a parancsnokot egy kötélel.)
- Érdekes? - tudakolta a Nagy Fõnök, félbeszakítva egy pillanatra lázas alkotását.
- Föltétlenül. De a “kötéllel” két l-lel írják, még akkor is, ha csak egy indián kötelérõl van szó.
- Jó, majd kijavítom.
- S az a hebridos prele tegloga batár hik milyen nyelvjárás?
- A gorilla-indiánok nyelvjárása.
...
|
|
|
|
|
|
|
|
|